FACERES se destaca no Congresso Paulista de Educação Médica com ampla produção científica
Instituição levou cerca de 80 trabalhos ao 14º CPEM, com apresentações orais e pôsteres desenvolvidos por alunos e professores, reforçando o papel da extensão universitária
A Faculdade de Medicina FACERES teve participação expressiva no Congresso Paulista de Educação Médica 2026 (14º CPEM), realizado de 18 a 20 de abril de 2026, em Ribeirão Preto, reunindo alunos e professores em uma intensa programação científica zeichentrickfilme kostenlos downloaden. Ao todo, a instituição somou cerca de 80 trabalhos apresentados, entre exposições orais e pôsteres, evidenciando o fortalecimento da pesquisa e das ações de extensão acadêmica herunterladen.
Desse total, 64 trabalhos foram aprovados a partir de projetos e programas vinculados ao Departamento de Extensão da FACERES, destacando o impacto das iniciativas desenvolvidas junto à comunidade herunterladen. A professora e coordenadora de Extensão da instituição, Fernanda Novelli Sanfelice, teve atuação de destaque ao apresentar 14 trabalhos orais relacionados à extensão, contribuindo de forma significativa para a visibilidade institucional no evento herunterladen.
Alunos da graduação também integraram a programação científica. Além das apresentações em pôster, duas estudantes participaram da modalidade oral, considerada uma das mais concorridas do congresso videos von youtube herunterladen android.
Para a estudante Júlia Novelli Sanfelice, da turma 26, a experiência contribuiu para o desenvolvimento acadêmico. “Apresentar dois trabalhos orais no 14º CPEM foi uma experiência que me proporcionou crescimento, principalmente por estar no 3º semestre da faculdade filezilla for free. As experiências apresentadas, todas proporcionadas pelo departamento de extensão da FACERES, reforçaram o papel de ações na comunidade como ferramentas de humanização e troca de conhecimentos”, afirmou pc spiele online kaufen und downloaden.
Ela também destacou o contato com avaliadores. “Passar pela crítica de diferentes avaliadores foi fundamental para aprimorar minhas técnicas de apresentação e oratória, além de promover o trabalho realizado na Faceres para outras instituições.”
A estudante Gabriele Souza Brito, da turma 25, participou pela primeira vez com apresentação oral proxy server herunterladen. “Participar do CPEM foi uma experiência muito enriquecedora. Me senti privilegiada por ter meu trabalho escolhido e muito feliz em compartilhar minhas vivências na faculdade pc kann nichts herunterladen. O congresso contribuiu não só para minha formação acadêmica, mas também pessoal, além de ser uma oportunidade importante para a construção do currículo”, disse fifa 16 for free.
O Núcleo de Apoio Educacional e Psicológico (NAEP) também teve quatro trabalhos aprovados para apresentação oral, abordando temas como psicopedagogia na formação médica, acessibilidade educacional, acompanhamento acadêmico e integração entre estudantes.
De acordo com a equipe do núcleo, os trabalhos dialogam com as Diretrizes Curriculares Nacionais ao enfatizar o acompanhamento do estudante ao longo da formação e a adoção de estratégias institucionais voltadas à autonomia e à redução do sofrimento acadêmico.
“Participamos do Congresso Paulista de Educação Médica (CPEM) com a apresentação de quatro trabalhos na modalidade oral, abordando temas como psicopedagogia na formação médica, acessibilidade educacional, acompanhamento psicopedagógico e integração interturmas”, informou Natalia Marcondes, Psicopedagoga do NAEP.
Para o presidente da comissão de programação científica do evento, Felipe Pacca, o congresso cumpre papel estratégico ao promover o diálogo entre instituições e fortalecer a formação médica no país. “O CPEM se consolida como um espaço essencial para refletir sobre os caminhos da educação médica, conectando diretrizes, experiências e diferentes realidades acadêmicas”, afirmou.
“A participação da FACERES reuniu estudantes e docentes em apresentações científicas e atividades acadêmicas, com iniciativas que integram ensino, pesquisa, extensão e apoio ao estudante ao longo da formação médica”, conclui Felipe Pacca.
Além da expressiva participação, a FACERES também se destacou entre os trabalhos premiados na modalidade e-pôster, com cinco produções reconhecidas em diferentes eixos temáticos do congresso. As premiações contemplaram estudos nas áreas de Diretrizes Curriculares Nacionais, Residência Médica e Formação Continuada e Inovação em Educação Médica, com abordagens que incluem metodologias ativas no ensino médico, simulação clínica, educação continuada na residência e o uso de estratégias inovadoras, como o ciclo PDCA aplicado ao ambiente educacional.
